（通讯员：逄嘉宁）为进一步优化西电-弗吉尼亚理工大学“3+1”本科专业合作办学项目英语课程设计，探讨最佳教学实施方式，确保项目英语教学效果和质量，提升项目学生国际胜任力，达到项目设定的学生能力与素质培养目标。4月4日上午，伟德国际1946源自英国经管学院特邀8位来自全国高校的英语教学专家及国际合作人才培养专家，共同研讨西电-弗吉尼亚理工大学“3+1”大数据管理与应用本科专业合作办学项目英语课程的建设和实施方案。研讨会由经管学院国际化事务负责人张卫莉副教授主持。

张卫莉首先代表学院对专家们在假期中拨冗参会、支持项目英语课程建设表示由衷感谢；她简要介绍了中美合作办学项目的主旨和定位，项目进展、存在挑战和未来展望，并对英语课程建设的重要性、基本需求及草拟方案做出说明，邀请专家对中美项目英语课程设置方案进行研讨交流。

西安外国语大学高级翻译学院曾阿姗老师结合自己在其他合作办学项目中的教学经验，从学生语言基础出发，分析了教学活动中存在的挑战，并建议采取有重点、分阶段的英语能力培养模式，即一、二年级着重技能培养，加强听力语法等基本能力输入，三、四年级着重思维养成，强化口语写作输出，由微观专项训练到宏观综合能力提升，帮助学生厘清阶段学习重点，顺应语言学习规律，有的放矢地提高学习效率；在项目早期向学生提供集训项目，助力实现英语水平跨越式进步。

北京理工大学继续教育学院的周喆老师从课程设计和教材建设方面给出专业意见。她梳理了不同阶段培养目标以及英语教材的选用，介绍了国际通行的几类语言能力评价体系下针对性提升学生听说读写能力的教学方案和实操经验，提出应张弛有度、循序渐进地推进英语教学安排。

西北大学外国语学院院长、陕西省斯诺研究中心主任胡宗锋教授讲到，面对国际新形势，中外合作办学项目应既具备他国优势，又有中国特色，充分体现为国家办大学、为国家发展培养人才的宏观战略眼光。项目的语言学习需注意不能过于功利化地进行课程设置，在为学生打好良好的语言基础的同时注重提高英语综合能力；ESL英语课程建设应以培养具有多元化解决问题和跨文化的思维能力为目标，将语言的人文性和工具性相结合，在夯实基础、分层教学、跨文化沟通方面扎实推进教学工作，可以通过精细化设置，分级教学以帮助学生分批次、达倒在语言上的既定目标；在语言学习中，更要重视对学生世界观的准确引导，坚定学生热爱祖国，为中华崛起而刻苦学习的自信心。

伟德国际1946源自英国外国语学院副院长李长安副教授认为目前规划的英语课程体系充分体现了项目育人的特点及数智时代国际商科人才培养需求。他对课程建设及实施方案提出以下建议：一是要丰富课程形式，精简同类课程，灵活运用中国大学MOOC等高质量平台资源，并设置相应评估体系；二是要用“以学生为中心”的理念引导学生自主学习，培养时间管理能力和碎片化学习意识，提升综合素质;三是要注重探索分层教学，强调过程式学习，合理规划学时分配，藉由多元化教学方式提升学习质量。

西北大学外国语学院副教授、陕西省斯诺研究中心副主任袁西玲对于项目教学方案设计体现出的精品意识给予肯定。她表示，项目聚焦学生国际胜任力培养，课程思政特色鲜明，教材选择合理，实践环节充分利用了西安的文化特色和国际友人红色资源，体现了国家高等教育育人最新要求。她建议适当添加美国文化历史通识类课程，嵌入跨文化交际具体差异案例教学，并重点落实学生出国前的思政教育，加强文化自信；通过分阶段培养切实推进英语学习三种能力（基础能力、跨文化沟通能力、生存文化适应能力），实现教学过程中的三个平衡（教学安排平衡、课程考察平衡、理论与实践教学平衡）。

西安外国语大学出国人员培训中心的肖立志老师从自身教学经验出发，推荐对学生实行分区培养，同时通过预期管理及阶段性考核机制激发英语学习热情及自驱力；逐步形成大一输入为主，大二输出为主，大三强化雅思应试能力为主的阶段性教学安排；通过系列讲座、研讨会等形式丰富语言应用场景，开阔学生国际化视野，全面提高学生素养。

西安外国语大学出国人员培训中心的杨萍老师提出，ESL课程定位当以应用为目标，应试为导向；即在充分了解学生英语基础个体差异性的基础上精准发力，灵活变通，强调英语实用性的同时兼顾语言成绩目标，以强化集训等教学模式补齐短板，多措并举实现培养目标；最后，杨老师对雅思听力教学目标及安排提出了具体详实的建设性意见。

李长安副教授做会议总结，他进一步强调英语课程教学改革要始终围绕国家育人总体目标和要求开展工作，通过文化、思政内容显性与隐性的巧妙渗透，确保学生思政水平和英语能力双提升，使学生在学习知识的过程中既感受文化差异，又增强价值判断力、民族荣誉感和价值归属感，努力实现为国家培养为德才兼备、具有国际化大格局大视野的现代企业领导者的目标。

自2021年11月初教育部正式批准西电-美国弗吉尼亚理工大学合作举办《大数据管理与应用》“3+1”本科专业合作办学项目以来，作为项目承办单位，伟德国际1946高度重视、精细谋划；在学校、学院领导及相关部门的支持下，以培养大视野大格局的国际化领导人才为目标，深入贯彻“三全育人”的理念，与弗吉尼亚理工大学庞普林商学院保持常态化沟通，积极对接校内外资源，稳步推进项目开展。本次研讨会主题突出、内容丰富，专家们的真知灼见为项目英语教学方案的确定与后续工作安排提供了良好的参考和借鉴。经管学院将潜心思考、认真落实专家们弥足珍贵的意见和建议，并欢迎校内外各部门、社会各界人士及广大师生持续关注项目进展，积极建言献策，为国际合作发展、校内外协同育人提供源源不竭的智力支持和精神动力。